Эссе «Моя профессия – мой выбор»

Я – воспитатель, и горжусь этим,

Ведь жизнь свою я посвящаю детям!

 

   Отвечая на простой, казалось бы, вопрос о выборе моей профессии, я задумалась… Мне вспомнились такие простые и в то же время бесценные слова моей дочери Лены: «Я так мечтаю найти профессию по своим интересам, чтобы делать то, что умею и люблю…» А ведь она права!.. Ведь в каждом из нас всё еще живут воспоминания о том, какими мы были в детстве, о чём мечтали… Эти воспоминания –ребёнок, который прячется внутри каждого из нас, и неважно, сколько нам лет. Чтобы жизнь стала по-настоящему счастливой, я думаю, необходимо подарить счастье своему Внутреннему ребёнку.

   С чего же всё началось? Ну, конечно, с детства… Всё детство я «проиграла» в школу и в детский сад.  Уже тогда я знала, что буду педагогом. А после окончания школы для меня вопроса «кем быть?» просто не существовало… Став воспитателем, я продолжила дело моей мамы и бабушки. Наверно, это их любовь к детям определила и мой выбор. Именно они изначально заложили во мне стремление понимать, помогать, объяснять, советовать и давать ответы на тревожащие детскую душу вопросы.

   Что я могу дать детям? Для своих воспитанников я стала второй мамой. И когда меня спрашивают, кем я работаю – я так и говорю: «мамой»! Той, с кем ребенок может поделиться радостью и бедой… Той, которая поможет, подскажет и пожалеет… Той, которая всегда рядом… Мамой для более чем 30 ребятишек, таких разных, но таких родных. Это дети, которые не являются мне родственниками, но про которых начинаешь говорить: «мои дети».

   Помню, с каким волнением я шла в детский сад в свой первый рабочий день… Жизнь складывается из каждого прожитого дня: в детском саду скучно не бывает, ни дня без приключений! Что ни день, то новость, новое открытие! И пусть не каждый опыт удачный, не всё получается сразу… Солнышки мои, разве могу я осудить вас, делающих первые шажочки на своём пути? Нет, я могу только удивиться вашему непосредственному взгляду на мир, вашему умению с лёгкостью браться за всё неизведанное, как будто заранее зная, что оно покорится!.. И оно покоряется: мы вместе экспериментируем, сочиняем стихи и рассказы, инсценируем сказки, организовываем концерты и представления, делаем различные панно, аппликации, поделки из природного материала. Мы вместе учимся творить, видеть прекрасное, верить в свои возможности! И уходя домой, ребёнок говорит мне: «А помнишь, как у нас сегодня было весело?»

   Уже в конце рабочего дня я пытаюсь осмыслить прошедший день, радуюсь успехам и переживаю за промахи. На следующий день я прихожу на работу уже чуть мудрее. С каждым днём я более уверенно смотрю в своё будущее, связанное с этим местом – с детским садом «Солнышко», не представляя себя в другой стихии… Я рада, что когда-то сделала правильный выбор!

   Работая воспитателем, я совершенно чётко осознала, что главное в моей работе «гореть, а не тлеть», а иначе не стоит работать в детском саду. Задавая себе вопрос: «Кто кого учит?», прихожу к мнению, что с детьми мы равноправны: я так же учусь у них, как из обычного сделать нечто исключительное и интересное, включая каждого ребёнка в содержательную деятельность, способствуя реализации детских интересов и жизненной активности. Вместе с ними учусь сотрудничать, уважать мнение каждого, учусь слушать и быть услышанной.

   В связи с внедрением ФГОС ДО изменились подходы к организации образовательного процесса. Чем же он должен быть наполнен? Здесь я абсолютно  согласна  с одним из разработчиков ФГОС ДО Т.В. Волосовец, которая подчеркивает, что организация образовательного процесса должна осуществляться таким образом, чтобы «ребёнок не уставал от детства», ни к чему не готовился, а развивался здесь и сейчас! Милые мои малыши, вы даже не представляете, какое это невероятное удовольствие – наполнять вашу повседневную жизнь интересными делами, играми, проблемами, идеями!

Насколько я интересна как личность? На мой взгляд, современному обществу требуется уже не воспитатель-исполнитель, а воспитатель-исследователь, инициативный, широко образованный, поэтому необходимо творчески, креативно, по-новому преподнести материал, интересно организовать педагогическую работу, предоставить детям возможность проявить себя!

  В саду востребованы все мои умения и таланты: пение, игра на музыкальных инструментах, выращивание цветов и флористика, создание видеороликов и искусство макияжа… Дорогие мои коллеги, всегда живите с увлечением! Стремитесь найти такое времяпровождение, которое раскрасит вашу жизнь яркими красками, подарит ощущение счастья и причастности к чему-то прекрасному. И обязательно дарите свои уникальные способности и таланты детям!

  Считаю ли я себя современным воспитателем? Думаю, да. Современный ритм жизни требует от педагога постоянного профессионального роста, творческого отношения к работе, самоотдачи. Трудно оценивать себя объективно, но я предъявляю к себе повышенные требования: постоянно совершенствую своё мастерство, осваиваю инновационные технологии, нетрадиционные методы, но и не забываю доброе старое...

   Что ждут от меня родители? Ни для кого из нас не секрет, что многие дети сейчас испытывают дефицит родительского внимания. Темп времени ускорился, мамам и папам некогда… Нет, детей, конечно, любят, прекрасно одевают, вкусно кормят и рано покупают дорогие гаджеты. Зато душевных разговоров и совместных игр становится катастрофически мало. А «воспитанием» детей занимается компьютер и телевидение, замещающие реальность иллюзией. А с ними много не поговоришь, да и информация от них порой не совсем нужная. Поэтому растить детей нужно правильно ― умными, думающими, увлечёнными, всесторонне развитыми. Чтобы их жизнь была интереснее и богаче любого виртуала. Я отвечаю и за это. Ведь я ― педагог! Именно поэтому в своей работе отдаю предпочтения проектам, объединяющим воспитателей, воспитанников, родителей общей идеей, общим делом и совместным творчеством.

    Родители выпускников даже через несколько лет, встретив меня, благодарят за работу. Дети, давно уже школьники, бегут навстречу и обнимают… Возможно, эта благодарность, пронесенная через время, и заставляет чувствовать себя нужной. Придает уверенности в том, что ты выполняешь очень нужную и важную работу. 

   Я – педагог, воспитатель, который выбрал эту профессию не случайно, а по зову сердца и по зову судьбы. Я считаю себя патриотом своей Родины, ведь воспитатель призван вместе с семьёй решать ответственные задачи воспитания. Огромная страна доверяет нам свое будущее! А родители доверяют нам самое дорогое, что у них есть – своего ребёнка! И мне позволено судьбой быть рядом с нашим будущим — с нашими детьми! Поэтому моё вечное стремление как педагога – это быть выше трудностей, помогать слабым, уважать духовные стремления ребёнка и быть вечным жителем прекрасной планеты Детство.

  Я горжусь своей профессией, возможностью воспитывать новое поколение, доверием детей и их родителей, возможностью реализации собственного творчества, признанием своего труда.

  …Сколько много красивых слов подобрано для тебя, моя профессия! И сколько бы еще хотелось сказать…

   Каков же итог? Его сложно подвести… Потому что у гордости за профессию Воспитатель есть начало и нет конца!...